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7 trucs pour développer son autonomie

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Attribuez de petites tâches à votre enfant pour le matin : faire son lit, brosser ses dents seul, s’habiller seul, se laver tout seul, etc. Rappelez-lui de le faire au besoin, mais surtout encouragez-le à le faire seul au lieu de lui proposer spontanément votre aide. Selon l'âge de votre enfant, même aussi jeune que 2-3 ans, plusieurs tâches et responsabilités peuvent lui être confiées.
Essayez de lui répondre ceci au lieu de faire les choses à sa place. Cette réplique peut tout aussi bien servir pour ses « Dessine un dinosaure, maman! », « Ouvre mon jus, s.v.p.! », « Viens faire le casse-tête avec moi », etc. L’idée n’est pas de le délaisser, mais de lui montrer qu’il peut commencer à faire quelque chose seul sans vous, tout en vous sachant tout près.
Pour que votre enfant participe aux tâches ménagères, aménagez votre maison pour qu’il puisse plus spontanément vous donner un coup de main. Réservez une armoire à sa hauteur dans la cuisine où se retrouvent les verres, les ustensiles, les bols et les assiettes des enfants. Ainsi, votre enfant pourra vous aider à mettre la table, vider le lave-vaisselle, préparer de petites collations, etc.
Vous êtes constamment stressée par le temps? Vous craignez les accidents ou les dégâts des enfants trop enthousiastes? Apprenez à vous calmer pour laisser de l’espace à votre enfant pour tenter ses propres expériences.
Au quotidien, on essaie de donner de petits défis à notre enfant pour stimuler son désir d’entreprendre une action par lui-même et en retirer une fierté certaine! Des idées? « Es-tu capable de verser le lait dans ton verre? », « Ce matin, tu attaches ton manteau tout seul! », etc.
Ne brimez pas ses élans créatifs et ne rabrouez pas systématiquement ses idées. Autrement, il freinera ses initiatives. « Vous pouvez encourager votre enfant à courir des risques, à faire des essais et à changer de stratégie; le guider, en d’autres mots, vers le succès. Même les échecs peuvent être perçus comme une leçon de vie, comme des étapes à franchir », écrivent Danielle Laporte et Lise Sévigny dans le livre L’estime de soi des 6-12 ans (Éditions de l’Hôpital Sainte-Justine, 2002)
Ce n’est pas parce qu’il est petit qu’il ne peut pas être « responsable » d’une tâche bien précise : nourrir les poissons (le chat, le chien, alouette!), trier le courrier, découper les circulaires, etc. Nous voyons ces actions comme des tâches, eux comme un privilège et une marque de confiance.
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